Δελτία Τύπου
Αφιερωμένο στον ξεχασμένο ελληνισμό της αρχαίας Αγχιάλου στη Μαύρη Θάλασσα το νέο Global Hellenism | Αφιερωμένο στον ξεχασμένο ελληνισμό της αρχαίας Αγχιάλου στη Μαύρη Θάλασσα το νέο Global Hellenism |
|
|
|
| Τρίτη, 31 Μάρτιος 2009 | |
|
Σήμερα, οι 5.000 περίπου Έλληνες του Πομόριε μιλάνε ελληνικά, οι περισσότεροι καλά, ενώ τα 85 παιδιά παρακολουθούν επί 8 ώρες το Σάββατο και την Κυριακή μαθήματα στο ελληνικό σχολείο, που συντηρούν οι ίδιοι οι Έλληνες. Οι αναγνώστες του περιοδικού στο τεύχος Ιανουαρίου - Μαρτίου 2009 έχουν τη δυνατότητα να διαβάσουν μεταξύ άλλων, ένα αφιέρωμα για τον Κωνσταντίνο Καραθεοδωρή, τον μεγάλο μαθηματικό και φιλέλληνα, την πρόταση του εκδότη του Global Hellenism και προέδρου της Εταιρίας Μελέτης και Καταγραφής Απόδημου Ελληνισμού Δρ Κώστα Σ. Πασχαλίδη για τη συγκέντρωση και αποστολή εκπαιδευτικού υλικού στον ελληνισμό της Χιλής, ένα μικρό αφιέρωμα στον εκλιπόντα προϊστάμενο της υπηρεσίας αποδήμων του Κυπριακού υπουργείου εξωτερικών Σταύρο Επαμεινώντα και πολλές ειδήσεις από τις κοινότητες των Ελλήνων. Στη στήλη «Πορτραίτα» φιλοξενείται ο συντονιστής του Συμβουλίου Απόδημου Ελληνισμού περιφέρειας Η.Π.Α. και πρόεδρος του Ελληνο-Αμερικανικού ιδρύματος «Φύτεψε τις Ρίζες σου στην Ελλάδα» κ. Θεόδωρος Σπυρόπουλος. Τα «Ίμια», η εικαστική προσέγγιση ενός από τους αξιολογότερους Έλληνες ζωγράφους, του Γιάννη Στρατή, κοσμούν το εξώφυλλο του Global Hellenism. Ο πίνακας αυτός παραχωρήθηκε στο Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος, την ημέρα της δωδέκατης επετείου μνήμης τους. Με τα «Ίμια», ο Γιάννης Στρατής εξέφρασε την αγανάκτηση, την λύπη, τον θυμό και την οργή του για τον διαρκή περιορισμό των συνόρων της πατρίδας του. Ο Γιάννης Στρατής σχολιάζει: «Τίποτα δεν χαρίζεται και τίποτα δεν κερδίζεται χωρίς μάχες».
Το περιοδικό διανέμεται και αποστέλλεται δωρεάν στους φίλους και τους υποστηρικτές της Ε.Μ.Κ.Α.Ε. Όποιος επιθυμεί να γίνει υποστηρικτής των προσπαθειών της Εταιρίας Μελέτης και Καταγραφής Απόδημου Ελληνισμού, αρκεί να επισκεφθεί το δικτυακό της ιστοτόπο στο www.emkae.gr. |
| < Prev | Next > |
|---|